序号 | 产品名称 | 产品技术参数 | 数量 | 单位 |
[if !supportLists]一、[endif]智能研修平台1.平台 |
1 | 智能研修平台 | 一、基础模块1、基础功能1)采用多级架构设计,支持自定义设置当前站点机构组织及创建子站点,支持上级站点批量控制子站点启用/禁用;2)支持各级站点共用一套基础数据并可独立维护基础数据在本站的启用/禁用状态、显示顺序及设置学科、年级别名等;3)支持用户初始化导入、用户组及用户权限管理,支持建立和批量导入班级,具备师生注册审核机制;4)门户页面采用简洁风格设计,支持自定义设置门户导航目录,可通过直观图标排列呈现系统模块,用户点击模块图标可跳转至对应功能页面;支持自定义设置各模块显示状态及对应的图标,支持门户页面功能模块展示形式同步设置到下级站点;5)支持设置平台名称、logo、页脚信息,设置数据展示的学期范围,设置课程、活动、专辑等默认封面等,支持填写≥2个备案信息及其链接地址;6)资源中心首页支持≥9个模块缩略展示,支持上传多banner图片,实现多图轮播;支持banner图片添加链接;7)支持国家重大事件发生时,一键将平台设置为灰色风格;8)支持系统默认播放模式设置为双屏模式、电影模式或资源模式,支持自定义开启或关闭OCR 分析;9)支持对教室进行管理及设备查看,支持一键跳转集控管理平台进行设备管理;(略))支持添加、导入互动终端,支持自定义设置内外网互动模式、会控服务器IP、服务端口等;(略))支持自定义添加、编辑、启用及禁用系统的学科、学段、年级、教材版本、教材册等信息,支持批量导入教材目录,支持一键同步本站学段、学科、年级、教材版本、教材册的设置至下级站点,支持学期新建和删除,新建学期可设置学期开始日期和预计周次;(略))支持自定义创建评分量表、设置量表指标及分值,支持基于已有量表进行指标添加,支持设置量表总分等于各一级指标得分×各自权重,汇总求和;(略))支持录播设备接入平台实现自动转码、多画面直播及点播等,支持扫码观看直播、查看公告及浏览资源等;(略))采用引用计数和垃圾回收技术,支持单条资源被多级平台共同调用,某处删除不影响其他站点用户使用,支持系统自动判断当每级站点都不需要此资源时再自动删除;(略))支持自定义自动删除策略,根据文件上传时间和引用数进行清理周期、清理范围、清理方式等设置,支持服务器磁盘剩余容量达到设定警戒值时进行预警提示;(略))支持自定义设置当前站点服务器配置、维护平台使用手册,支持系统应用服务配置,支持针对教室端录播设备进行单个或批量升级,支持针对平台AI服务进行运行状态检测等。2、个人空间1)提供个人空间,支持个人信息、资源及量表管理,支持消息发送和接收,支持在个人空间上传、管理、搜索、收藏资源,支持将课件、教案等资源与课堂录像进行关联,支持教师调课后视频资源自动、手动归档;2)支持通过课表对录播教室进行录像和直播预约,课程结束后,课堂录像自动上传至主讲人个人空间;3)支持在个人空间针对原视频进行裁剪、编辑、合成及发布,具备文字轨道、视频轨道、台标等编辑功能;4)支持查看我的课表,通过在个人课表添加课表或者导入课表进行约课,支持查看我的授课班级、授课班级学生,班主任可以编辑班级信息、进行学生模型训练、班级归档操作;支持查看我所加入的教研组、我的备课情况、我的视频教研情况、听课任务及记录听课进度等,支持查看我申请的优课评选及得奖课程,支持创建、编辑磨课组、添加课例等,支持查看我的教学反思、收到的反思及教学反思统计等;5)支持汇总我的评审任务,包含优课评审、听课评审和集体磨课评审等;支持汇总我被评的课程,包含优课评审、听课评审和集体磨课评审等;6)支持查看我参与的互动课程和联校空间,查看我加入的听评课、讲课反馈,支持查看平台的使用说明;3、应用管理1)支持管理员编辑及修改通知公告,支持设定公告类型、公告定时发布信息,支持父站公告推送到下级子站点;2)支持学情分析阈值设置,并可设置特例课识别值;3)支持汇总平台录像,对录像进行发布、删除、查看、编辑、推送等;4)支持视频添加教案、课件、习题等文档及图片作为附件进行在线无插件预览;5)支持用户对资源进行收藏、下载、分享等,支持用户对资源进行评论和在线交流;6)支持用户在点播观看视频时可通过系统提供的量表进行在线打分评价,支持自定义设置量表;7)支持用户对课堂视频录像进行量化评估,可根据实际教学评估要求设置多套评估标准,每套评估标准可设置不同总分,可设置多项评估项目,每项评估项目可设置多项评估子项,满足不同评估要求;8)支持多种搜索条件进行组合搜索,支持用户通过资源名称、班级、教师文本快速搜索资源;9)支持管理员设置资源分类审核、关闭审核开关,设置免审核模式,支持管理员将教师推送的资源进行修正归档;(略))支持自定义录像主题、录像专辑等,支持录像资源删除后进入回收站,支持在站群内子站向父站推送课程。4、课表管理1)支持根据教室和教师维度查看和添加课表、批量导入课表,支持依据日历和课表两种方式查看教室课表,支持设置教室相应的时间节次方案;2)支持按时间或设置好的节次方案进行课表约课,支持修改课程名称、班级、学段、教师、学科、年级等信息,设置教室及输入直播源;3)支持根据教师、课程、教室、班级、学生等关键词查询课表;4)支持课表约课时控制录像、直播、聊天室、AI分析、直播评课、直播时移、手机端直播的功能开启状态,支持设置≥5种直播访问方式;5、视频点播、直播1)支持多画面资源模式点播,如以三分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面,支持视频直接拖拽播放;2)支持在播放器窗口进行标清、高清、超清等多种清晰度切换;3)支持观看视频时可通过系统提供的量表进行在线打分评价;4)具有教育行业特性,依据直播课堂时况可实现课堂S-T分析,自动分析课堂教师、学生及互动行为占比并自动画出行为曲线,自动分析课堂类型;5)直播过程支持在线用户文字交流、量表打分,直播结束后系统将视频和评论记录自动上传到教师个人空间;6)直播过程中支持用户以二维码、链接地址形式分享直播;7)支持自定义直播开始、结束时间,设置直播评分量表;8)支持直播时移,直播开始后可拖动播放器时间轴回放直播;9)支持设置直播观看密码,支持匿名用户观看直播,支持设置是否在设备开启直播时才允许观看教室画面;(略))支持门户显示和观看设置,支持设置在直播频道中是否显示离线设备;(略))支持微信扫描平台二维码进行直播观看、课程点播等。6、直播门户1)支持查看当前正在进行的直播课、将要开始的直播课、已经结束且已发布的直播课,支持按照学校、学段、学科、时间段、资源名称、作者和标签等搜索直播课,支持按时间和视频热度呈现直播课资源;2)支持统计直播门户下的所有直播课数量和播放量,支持统计不同时间周期内的直播课程数量、累计观看人数及课程;3)支持统计任意直播课程观看人数、观看用户信息,至少包含用户姓名、学段、学科、观看开始及退出时间等,数据可导出。7、数据统计1)支持展示平台学校数量、录播教室数量、用户数量、资源数量、教研活动开展数量、量表报告数量;2)支持以图表形式直观显示各站点领导及教师数量,呈现各站点录播教室数量和AI录播教室数量,呈现各站点教学视频、教案、导学案和其它资源数量,呈现各站点个人备课、集体磨课、听评课及优课评选数量,呈现各科教学模式及教学行为应用占比等数据;3)支持移动鼠标至相应图表呈现具体数值,如各类型录播教室数值、各类型资源数值、各类型教学模式具体占比数值、九种类型教学行为具体占比数值等;4)支持导出各学校的教师数、录播教室数、AI录播教室数、AI分析课程数、直播数、资源数、教研组数、个人备课数、磨课数、听评课数、优课评选数等数据;5)支持按照年级、学科、学段导出AI分析课程数、直播数、资源数、教研组数、个人备课数、磨课数、听评课数等数据;6)支持导出各教研组的成员数、访问量、资源数、开展听评课次数、开展磨课次数等数据。7)支持展示平台教学视频、教案、导学案及其它资源数量;8)支持以图表形式直观显示新增教学视频和新增资源趋势,可按近7天、近(略)天、本学期、本学年及自定义时间进行趋势查看,当移动鼠标至相应图表,可显示该日期新增教学视频、新增资源具体数值;9)支持以图表形式直观显示各学校、各学科的教学视频、教案、导学案及其它资源数量,支持按学校、学段进行筛选,支持查看本年新增资源和全部资源平均值,移动鼠标至相应图表,可显示具体数值;(略))支持首页展示平台全部学校数量、已接入学校数量、录播教室数量、AI录播教室数量;(略))支持以图表形式直观显示各校录播教室数量和AI录播教室数量;当移动鼠标至相应图表,可显示该校各类型录播教室具体数值。8、优课中心 1)支持在模块首页展示优课资源数量和播放量;2)支持按照资源发布时间、点赞数量和播放量,对资源进行排行展示,支持手动推荐资源在优课中心进行重点展示,支持按照学校、学段、学科进行筛选优课,支持按资源名称、作者、标签搜索查找优课,支持教案、课件、习题等文档进行在线无插件预览;3)支持对资源进行收藏、下载、分享等,支持对资源进行量表评分和文字评论。9、微课中心 1)支持以知识点系列形式组织微课专辑,自定义微课发布方式,支持在微课资源首页展示微课资源数量、点播数量;2)支持按发布时间、播放量、点赞量进行微课排行展示,支持按学段、学科、微课名称、作者、标签等筛选及搜索微课;3)支持用户收藏、订阅微课,在个人空间查看微课学习记录;4)支持对微课资源进行在线评分,支持采用预设量表评分、主观评价等,支持删除个人讨论内容,管理员可删除任意讨论内容。 (略)、主题资源 1)支持用户自定义主题与子主题资源分类,支持提交与发布资源;2)支持用户将资源提交通过审核后发布展示在对应主题模块;3)支持将发布的专题在首页展示,支持按主题、子主题、资源名称、作者和标签等筛选及搜索资源;4)支持主题资源按发布时间、最热点赞和最热播放进行排序展示; (略)、课程专辑 1)支持用户按类型、学段及学科对资源进行分类,自定义专辑发布方式,支持在优课专辑首页展示专辑数量、资源数量;2)支持专辑按发布时间、播放量、收藏量进行排行展示,支持按学段、学科、专辑名称、作者、标签等筛选及搜索专辑。(略)、AI学情分析1)支持呈现的课堂教学行为包括教室智能终端自动识别的教师和学生行为,如:(略) | 1 | 套 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.平台服务器 |
1 | 平台服务器 | 1、CPU:(略) | 1 | 台 |
二、常态智能研修教室 |
1 | 智课终端 | 1、主机配置要求:(略) | 1 | 台 |
2 | 全高清录播系统 | 功能要求:(略) | 1 | 套 |
3 | 在线互动课堂软件 | 1)须支持一键上课,系统须支持自动获取服务器平台端互动预约信息,查找当前时间段该教室能够加入的课堂。如果有可加入的课堂,无需多余操作即可加入;2)须支持在“课表”功能项查看当前教室本周的所有课程表安排以及课程状态。课表须提供本周的互动课程状态;须支持查看本教室本周课程预约开课状态。正在进行互动的课程点击即可进入互动课堂;3)须支持互动课程结束后平台端的课程回放;4)须支持本地创建课堂,须支持查看所有平台终端的注册设备,可点击进行选中后,即可点击开展1VN的互动教学活动;5)为满足日常教学需要须提供至少两种加入互动课堂的方式;6)为满足远端迅速加入,设备开展互动时须生成唯一课堂号,远端无需复杂操作,简单输入课堂号即可进入到互动课堂;7)须支持查阅下方互动课堂开启记录,如该互动课程还未结束,可点击“进入课堂”即刻加入互动;8)须支持标准的SIP互动协议,便于对接第三方互动设备;9)拨号直呼:(略) | 1 | 套 |
4 | 高清摄像机 | 1)须支持1台摄像机输出1路教师全景和1路教师特写的(略)P视频画面;2)传感器类型:(略) | 1 | 台 |
5 | 高清摄像机 | 1)须支持1台摄像机输出1路学生全景和1路学生特写的(略)P视频画面;2)传感器类型:(略) | 1 | 台 |
6 | 摄像机协议管理软件 | 1) 可控制摄像机镜头的上、下、左、右转动(云台摄像机);镜头的推近、拉远;云台的转动速度(云台摄像机)以及镜头的变倍速度;2) 可在首页设置云台摄像机的预置位,以及一键恢复预置位;3) 可在设置摄像机管理软件的语言;4) 可查看摄像机的视频画面,并可对摄像机进行控制;5) 可对摄像机的视频选项进行配置,包含视频制式、编码等级;第一及第二码流的编码协议、分辨率、码率、帧率、帧间隔、码率控制、码率波动等;6) 可对摄像机画面进行亮度、饱和度、对比度、锐度、色度调节,并可设置画面的上下及左右翻转;7) 可设置摄像机的音频格式、采样率、码率、输入类型、输入音量R、输入音量L、ADTS开关控制等;8) 可配置摄像机的工作模式、重启的控制,以及摄像机管理软件的登录用户名及密码;9) 网络配置:(略) | 2 | 套 |
7 | 智能跟踪系统 | 智能图像识别,结合具体的场合须能够实现多个活动的过程的识别跟踪,直接对录制视频图像进行分析,完全实现常态化教学。(含板书跟踪、鼠标移动侦测);抗干扰能力:(略) | 1 | 套 |
8 | 数字阵列拾音系统 | 1)须采用嵌入式架构,国产品牌处理器芯片设计;2)须支持麦克风阵列,内置≥7个拾音麦,远距离清晰拾音,拾音距离≥8米;3)须支持教师在教室更大范围内自由走动,教室内学生发言都可被拾取;4)须采用盲波束形成技术,自动对准发言人,语音智能跟踪和语音增强,自适应声场环境,抗干扰;5)须内置音频处理单元,无需额外机柜放置机架式音频处理器;6)须内置多重音频算法,自动增益控制,智能抑制环境声学混响,降低环境噪声,消除回声和抑制啸叫;7)针对异地互动教学场景,师生须可以互相听到对方来自远端清晰的语音,双讲无压制;8)灵敏度:(略) | 1 | 支 |
9 | 数字音箱 | 1、须采用U段数字射频技术,优先红外无线对频,3秒自动切换无线智能配对+距离对比配,有效避免传输干扰;2、须具备线路1输入调节旋钮、线路2输入调节旋钮、无线麦克风总音量及高低音调节旋钮、总音量及混合输出音量调节旋钮,各路音频调节支持由静音输出到最大输出,2路立体声RCA输入,线路1混合,无线话筒输出,线路2只做本地扩声,无需输出;3、须支持无线头戴麦克风、线路输入1、线路输入2、总音量输出、混合输出音量都可单独调节且相互独立,各路音频调节都必须由静音输出到最大输出;无音频信号输入自动降噪静音功能;4、须支持线路输入1和无线头戴麦克风支持从混合输出口混合输出给远端,线路输入2只做本地扩音,不做混合输出;5、须支持PPT翻页功能随时选配、即插即用;主要技术参数:(略) | 1 | 台 |