| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 竞争性谈判公告→采购需求:(略) | 一、项目目标:(略) | 一、项目目标:(略) |
| 2 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→二、教学应用场景 | ▲6.远程平行驾驶/远程调度智能驾驶观光车具备完整感知、决策、控制能力,同时具备5G远程平行驾驶功能(需要配套平行驾驶座舱及智能驾驶车辆管理系统),车辆可通过管理后台平行驾驶座舱进行远程接管,实现智能化调度等功能。 | ▲6.远程驾驶/远程调度智能驾驶观光车具备完整感知、决策、控制能力,同时具备5G远程驾驶功能(需要配套方向盘、油门、显示终端等驾驶座舱及智能驾驶车辆管理系统),车辆可通过管理后台驾驶座舱进行远程接管,实现智能化调度等功能。 |
| 3 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 4)管理端小程序:(略) | 4)管理端小程序:(略) |
| 4 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 2.车辆技术参数(1)尺寸:(略) | 2.车辆技术参数(1)尺寸:(略) |
| 5 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 3.电器系统(1)电池:(略) | 3.电器系统(1)电池:(略) |
| 6 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 4.车身及底盘……(9)后悬系统:(略) | 4.车身及底盘……(9)后悬系统:(略) |
| 7 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 7.摄像头:(略) | 7.摄像头:(略) |
| 8 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | ▲8.车辆激光雷达(1)雷达(主雷达)1个,≥(略)线,固态激光(2)雷达(补盲雷达)2个,≥(略)线(3)测距方式:(略) | ▲8.车辆激光雷达(1)主雷达:(略) |
| 9 | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | 9.毫米波雷达:(略) | 9.毫米波雷达:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求 | (略).自动驾驶系统:(略) | (略).自动驾驶系统:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号2标的名称→路侧单元(固定式+移动式) | 2.路侧感知激光雷达……▲(5)激光雷达参数:(略) | 2.路侧感知激光雷达……▲(5)激光雷达参数:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号2标的名称→路侧单元(固定式+移动式) | 5.定位模块……(2)姿态精度1)定向精度:(略) | 5.定位模块……(2)姿态精度1)定向精度:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台 | 5.数智教学实训算力云平台:(略) | 5.数智教学实训算力云平台:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台 | (3)在线理论考核系统……1)题型支持基础题型:(略) | (3)为满足高技能人才培训实现“教、学、练、考”的闭环,对教学质量进行评估,配置在线理论考核系统,具体要求如下:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台 | (4)AI 助手功能▲1)大模型配置本地部署:(略) | (4)AI助手功能:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号3标的名称→解剖新能源汽车 | 一、项目目标:(略) | 一、项目目标:(略) |
| (略) | 第二章采购需求→序号3标的名称→解剖新能源汽车 | 五、新能源汽车动力电池技术课程资源包1、课程资源包介绍课程资源包以市场常见新能源车型为主进行开发,将新能源汽车动力电池技术课程教学项目制作,以“典型工作岗位分析——工作任务与职业能力——知识的结构与重构——教学内容序化”的基本思路构建课程,实现理实一体化数字资源建设。▲2、课程资源包内容(资源包包含课程标准1套、学习页≥1本、教学设计≥5份;教学课件(PPT)≥5个;实训任务工单≥(略)个;微课/视频≥(略)个;二维动画≥3个;三维动画≥3个;习题库≥1套,每样内容至少提供1张截图证明资源真实性,响应文件中提供相关截图)……4、教学资源(1)课程标准1份课程标准包括课程信息、课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、课程内容、教学要求与学时分配、教学实施建议、教学团队、学生考核与评价、授课进程与安排等内容,要符合学院课程标准模板要求。按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。▲(2)学习页1份,字数(略)字以上;体现新能源汽车产业发展的新技术、新工艺、新规范,符合课程标准的要求;名称、名词、术语、图表规范等符合国家有关技术质量标准和规范。(响应文件提供资源包内容截图,至少三张)(3)教学设计5份,总页码不少于(略)P;教学设计体现授课信息、课程安排、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程;课前准备、课中安排规划、课后拓展等内容,符合学院教学设计标准模板要求。(4)教学课件PPT5份,总页码不少于(略)P;按照教学逻辑,配套活页式教材任务,展示重点难点知识。▲(5)实训工单(略)个及以上,总页码不少于(略)P;用于指导学生实训过程操作,记录学生实训数据,评测学生实训效果,活页式形式便于学生使用和填写,与活页式教材与微课视频相配套。(响应文件提供资源包内容截图,至少三张)▲(6)微课/视频(略)个及以上,总时长不少于(略)分钟;视频符合学院精品课程建设视频要求标准。实景屏幕拍摄、PPT美化合成或者操作录屏。视频录制场地为教室、演播室、实训室或外景实景地点。后期制作要求:(略) | 五、新能源汽车动力电池技术课程资源包1、课程资源包介绍课程资源包以市场常见新能源车型为主进行开发,将新能源汽车动力电池技术课程教学项目制作,以“典型工作岗位分析——工作任务与职业能力——知识的结构与重构——教学内容序化”的基本思路构建课程,实现理实一体化数字资源建设。▲2、课程资源包内容(资源包包含课程标准1套、学习工作页≥1本、教学设计≥5份;教学课件(PPT)≥5个;实训任务工单≥(略)个;微课/视频≥(略)个;二维动画≥3个;三维动画≥3个;习题库≥1套。……4、教学资源(1)课程标准1份课程标准包括课程信息、课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、课程内容、教学要求与学时分配、教学实施建议、教学团队、学生考核与评价、授课进程与安排等内容,要符合学院课程标准模板要求。按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。▲(2)学习工作页1份,字数(略)字以上;体现新能源汽车产业发展的新技术、新工艺、新规范,符合课程标准的要求;名称、名词、术语、图表规范等符合国家有关技术质量标准和规范。(3)教学设计5份,总页码不少于(略)页;教学设计体现授课信息、课程安排、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程;课前准备、课中安排规划、课后拓展等内容,符合学院教学设计标准模板要求。(4)教学课件PPT5份,总页码不少于(略)页;按照教学逻辑,配套活页式教材任务,展示重点难点知识。▲(5)实训工单(略)个及以上,总页码不少于(略)页;用于指导学生实训过程操作,记录学生实训数据,评测学生实训效果,活页式形式便于学生使用和填写,与活页式教材与微课视频相配套。▲(6)微课/视频(略)个及以上,总时长不少于(略)分钟;视频符合学院精品课程建设视频要求标准。实景屏幕拍摄、PPT美化合成或者操作录屏。视频录制场地为教室、演播室、实训室或外景实景地点。后期制作要求:(略) |
| (略) | 原首次响应文件提交截止时间(北京时间) | 首次响应文件提交截止时间确定后将另行通知。 | 现确定:(略) |
| (略) | 原开启(首次响应文件开启时间)原时间(北京时间) | 现延期,首次响应文件开启时间确定后将另行通知。 | 现确定:(略) |