nttttttttttntttttttttt| 序号 | ntttttttttt更正项 | nttttttttttt更正前内容 | nttttttttttt更正后内容 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 1 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt投标人针对本项目工程特点编制完整、科学、针对性强的总体施工部署,施工分区、施工顺序、总体施工思路清晰,施工工艺流程合理,重难点分析精准,专项施工方案贴合项目实际、可落地性强,得 3-2 分;总体部署基本合理,施工方案完整,重难点分析一般,针对性尚可,得 2-1 分;施工部署简单、方案内容基本齐全,针对性较弱,得 1-0.1 分;内容空洞、逻辑混乱、方案缺项、未响应项目实际需求,得 0 分。 | ntttttttttt总体施工部署(1.5分)已结合本项目多学校分散修缮特点明确施工总体思路、各学校施工顺序、工序逻辑及流水划分;识别校舍改造施工重难点,并有对应处置措施,得1.5-1分;有总体施工部署内容,但未结合多校区施工实际,重难点处置措施为通用模板,得1-0.5分;无总体施工部署、无施工顺序、无重难点分析,得0分。场地平面布置(1.5分)做到施工区、办公区、生活区三区分离,施工区域与教学区域设置硬隔离;合理规划材料堆场、建筑垃圾堆放点、临时加工区域;临时道路、临水临电、排水排污布置完整,满足校园现场安全及环境要求,得1.5-1分; | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 2 | ntttttttttt2.2.4(2) | ntttttttttt阐述方案5分 | ntttttttttt删除 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 3 | ntttttttttt6.1.1 | ntttttttttt评标委员会构成:(略) | ntttttttttt评标委员会构成:(略) | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 4 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt与发包人、监理及设计单位、专业分包工程的配合健全科学合理,得 3-2 分;与发包人、监理及设计单位、专业分包工程的配合齐全,基本满足规范要求,得 2-1 分;措施内容简单、针对性不强,得 1-0.1 分;无相关措施方案,得 0 分。 | ntttttttttt明确与发包人、监理、设计单位工作对接流程、图纸会审、变更洽商、报验报审工作机制;若存在专业分包,明确总包协调管理、交叉作业配合、工序衔接管控措施,贴合本项目实施情况,得3-2分;具备各方配合内容,但对接流程、分包协调内容描述简单,针对性不足,得2-1分;仅简单文字描述,无具体对接及协调管控机制,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 5 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt主要施工设备配置健全科学合理,得 3-2 分;主要施工设备配置齐全,基本满足规范要求,得 2-1 分;措施内容简单、针对性不强,得 1-0.1 分;无相关措施方案,得 0 分。 | ntttttttttt列出本校舍修缮项目需要的主要施工机械设备清单;明确设备型号、数量、进场时间安排,设备配置满足多学校同时或错峰施工需求,得3-2分;有设备清单,但缺少进场计划,或设备配置与本项目工程规模匹配度不足,得2-1分;无主要施工设备配置清单及进场安排,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 6 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt现场组织管理机构健全科学合理,得 3-2 分;现场组织管理机构齐全,基本满足规范要求,得 2-1 分;措施内容简单、针对性不强,得 1-0.1 分;无相关措施方案,得 0 分。 | ntttttttttt设置项目经理、技术负责人、施工员、质量员、安全员、材料员等项目必需岗位;明确各岗位职责、管理分工,人员配置适配多校区分散修缮管理需求,得3-2分;岗位设置齐全,但岗位职责简单表述,未结合多校区管理特点,得2-1分;缺失关键管理岗位,或无岗位职责分工说明,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 7 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt文明施工、环境保护技术措施健全科学合理,得 3-2 分;文明施工、环境保护技术措施齐全,基本满足规范要求,得 2-1 分;措施内容简单、针对性不强,得 1-0.1 分;无相关措施方案,得 0 分。 | ntttttttttt包含校园降噪降尘、建筑垃圾定点堆放及清运、施工污水处置、现场围挡、校园环境卫生保护、减少对教学秩序干扰等具体措施,符合学校现场管理要求,得3-2分;文明施工及环保措施基本完整,但缺少降噪、建筑垃圾处置或校园防护相关内容,得2-1分;仅通用套话,无校园场景针对性措施,或无文明施工、环境保护措施,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 8 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt安全生产技术措施健全科学合理,得 3-2 分;安全生产技术措施齐全,基本满足规范要求,得 2-1 分;措施内容简单、针对性不强,得 1-0.1 分;无相关措施方案,得 0 分。 | ntttttttttt针对校园内施工编制安全技术措施,包含临边洞口防护、结构修缮作业安全、用电安全、高处作业、学生隔离防护、危险源辨识及隐患排查、应急处置内容,措施贴合校园校舍修缮场景,得3-2分;安全措施内容基本齐全,但缺少校园人员隔离防护、部分危险源管控内容,得2-1分;仅有通用安全套话,无针对性措施,或无安全生产技术措施,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| 9 | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt施工总进度计划编排科学合理,关键线路清晰、工序衔接紧凑,工期节点划分明确,具备完善的工期保障体系、资源调配计划、工期滞后纠偏及赶工措施,全过程可控,得 3-2 分;进度计划完整,工期保障措施基本齐全,逻辑合理,得 2-1 分;进度计划简单、保障措施单薄、针对性不足,得 1-0.1 分;无合理进度计划或无工期保障措施,得 0 分。 | ntttttttttt同时提供施工进度横道图、网络计划图,图表体现各学校关键工期节点;配套劳动力、机械设备、材料资源配置计划;充分考虑校园教学制约因素,编制工期滞后赶工及工期延误处置预案,得3-2分;同时提供横道图、网络图,具备关键工期节点,但资源配置不全或缺少工期干扰处置预案,得2-1分;仅文字描述进度,缺少横道图、网络图任意一种图表,或仅有图表无工期保障措施,得1-0.5分;无施工进度计划,无横道图、网络图,无工期保障措施,得0分。 | ntttttttttt
nttttttttttntttttttttt| (略) | ntttttttttt2.2.4(1) | ntttttttttt工程质量保证措施编排科学合理,得 4-3 分;进度计划完整,工期保障措施基本齐全,逻辑合理,得 3-2 分;进度计划简单、保障措施单薄、针对性不足,得 2-1 分;无合理进度计划或无工期保障措施,得 0 分。 | ntttttttttt根据项目特点对难点、重点进行分析,并提供质量保证措施。对项目认识充分,质量控制方案正确完善, 目标明确、质量保证措施周密、合理、针对性强的得 4-3 分; 对项目认识较充分,质量控制方案正确较完善,目标较明确、质量保证措施较周密、合理、针对性强一般的得 3-2分; 对项目 认识不充分,质量控制方案不完善,目标不太明确、质量保证措施不周密、合理、针对性较差得 2-1分,未提供质量保证措施的得 0 分。 | ntttttttttt
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